| Judul | : | PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (Isi,Strategi dan Penilaian) | |
| Pengarang | : | Dr. Winarno, S.Pd., M.Si. | |
| Penerbit | : | Bumi Aksara | |
| ISBN | : | 978-602-217-295-8 | |
| Edisi/ Cet | : | Cet 1 | |
| Tahun Terbit | : | 2013 | |
| Bahasa | : | Indonesia | |
| Jumlah Halaman | : | x + 289 hlm | |
| Kertas Isi | : | HVS | |
| Cover | : | Soft | |
| Ukuran | : | 15 x 23 cm | |
| Berat | : | 500 Gram | |
| Kondisi | : | Baru | |
| Harga | : | Rp85.000 | DISKON20% |
| Bayar | : | Rp68000 | |
Daftar Isi :
Bab 1 Pendidikan
Kewarganegaraan di Sekolah
A. Apa Beda pendidikan kewarganegaraan (pkn) dengan Pendidikan
Kewarganegaraan (PKn)
B. Bagaimana Hakikat dan Status Pendidikan Kewarganegaraan di Indonesia
C. Apa Isi Materi Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Sekolah di
Indonesia
Bab 2 Karekteristik Guru untuk
Pembelajaran PKn
A. Mengapa Guru Ditetapkan sebagai Profesi?
B. Bagaimana Kompetensi Guru PKn Selama Ini?
C. Apa Saja yang Perlu Dimiliki Guru PKn?
Bab 3 Strategi dan Model
Pembelajaran untuk PKn
A. Mengapa Perlis Strategi Pembelajaran untuk PKn?
B. Mengapa PKn Perlis Pembelajaran Demokratis?
C. Apa Sajakah Model Pembelajaran untuk PKn?
Bab 4 Pembelajaran PKn untuk
Mengembangkan Civic Knowledge
A. Apa Itu Civic Knowledge?
B. Bagaimana Pembelajaran PKn untuk Civic Knowledge?
C. Metode dan Teknik Apa yang Digunakan
Bab 5 Pembelajaran PKn untuk
Mengembangkan Civic Skills
A. Apa Itu Civic Skills?
B. Apa Isi Civic Skills dalam PKn SD, SMP, dan SMA?
C. Bagaimana Pembelajaran PKn untuk Civic Skills?
Bab 6 Pembelajaran PKn untuk
Mengembangkan Civic Disposition
A. Apa Itu Civic Disposition?
B. Apa Isi Civic Disposition dalam PKn Sekolah?
C. Bagaimana Pembelajaran PKn untuk Civic Disposition?
BAB 7 Penilaian Pembelajaran
untuk PKn
A. Apakah Penilaian dalam Bidang PKn Itu?
B. Bagaimanakah Melaksanakan Tes Hasil Belajar Bidang PKn?
C. Bagaimanakah Menganalisis Hasil Penilaian?
Glosarium
Daftar Pustaka
Indeks
Tentang Penulis
Daftar Tabel :
Tabel 1.1 Pemetaan Ruang Lingkup dan Materi Belajar PKn SD
Tabel 1.2 Pemetaan Ruang Lingkup dan Materi Belajar PKn SMP/MTs
Tabel 1.3 Pemetaan Ruang Lingkup dan Materi Belajar PKn SMA/MA
Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Inti Guru
Tabel 2.2 Kompetensi Inti Guru Mata Pelajaran dan Jabarannya
Tabel 3.1 Perbedaan Antara Behavioristik dan Konstruktivistik
Tabel 4.1 Dimensi Pengetahuan Kewarganegaraan (Civic Knowledge)
pada PKn Sekolah Tingkat SD/MI
Tabel 4.2 Dimensi Pengetahuan Kewarganegaraan (Civic Knowledge)pada PKn
Sekolah Tingkat SMP/MTs
Tabel 4.3 Dimensi Pengetahuan Kewarganegaraan (Civic Knowledge)
pada PKn Sekolah Tingkat SMA/MA
Tabel 5.1 Kecakapan-Kecakapan Kewarganegaraan (Civic Skills)
Tabel 5.2 Kategori Civic Skills Model Marry Kirlin
Tabel 5.3 Dimensi Keterampilan Kewarganegaraan (Civic Skills) pada PKn
Sekolah Tingkat SD/Ml
Tabel 5.4 Dimensi Keterampilan Kewarganegaraan (Civic Skills) pada PKn
Sekolah Tingkat SMP/MTs
Tabel 5.5 Dimensi Keterampilan Kewarganegaraan (Civic Skills) pada PKn
Sekolah Tingkat SMA/MA
Tabel 16.1 Dimensi Sikap dan Nilai Kewarganegaraan (Civic Disposition) pada
PKn Sekolah Tingkat SD/MI
Tabel 6.2 Dimensi Sikap dan Nilai Kewarganegaraan (Civic Disposition) pada
PKn Sekolah SMP/MTs
Tabel 6.3 Dimensi Sikap dan Nilai Kewarganegaraan (Civic Disposition) pada
PKn Sekolah SMA/MA
Tabel 7.1 Penetapan Indikator dan Instrumen Penilaian
Tabel 7.2 Lembar Observasi Bentuk Daftar Cek (Check List) untuk Kemampuan
Berinteraksi dalam Kegiatan Diskusi Kelompok
Tabel 7.3 Lembar Observasi Bentuk Skala Penilaian (Rating Scale) Kemampuan
Berinteraksi dalam Kegiatan Diskusi Kelompok Tabel
7.4 Contoh Lembar Pengamatan (Kelompok Mata Pelajaran:Agama,
Kewarganegaraan, Estetika, Jasmani)
Tabel 7.5 Pengkategorian Skor Sikap
Tabel 7.6 Dimensi Sikap dan Nilai Kewarganegaraan (Civic Disposition)
pada PKn Sekolah
Tabel 7.7 Panduan Analisis Butir Soal Bentuk Pilihan Ganda
Share This Article
0 comments:
Posting Komentar