Profesi Kependidikan Guru Dalam Perspektif Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Jilid 1.Zuldafrial

Profesi Kependidikan Guru Dalam Perspektif Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Jilid 1.Zuldafrial

Judul Buku	:	Profesi Kependidikan Guru Dalam Perspektif Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 – Jilid 1
Pengarang	:	Drs. Zuldafrial, M.Si. – M. Lahir, M.Pd
Penerbit	:	Yuma Pustaka
Cetakan	:	Ke-1
Tahun Terbit	:	2014
Bahasa	:	Indonesia
Jumlah Halaman	:	198
Kertas Isi	:	HVS
Cover	:	Soft
Ukuran	:	14 x 21
Berat	:	300
Kondisi	:	Baru
Harga	:	Rp       50,000	DISKON
Bayar	:	Rp     42,400
Stock	:	1

Profesi Kependidikan Guru Dalam Perspektif Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 – Jilid 1

Pengarang : Drs. Zuldafrial, M.Si. – M. Lahir, M.Pd

Penerbit : Yuma Pustaka

Daftar Isi

Bab I Pendahuluan

1. Latar Belalung Lahimp Undang-Undang Guru dan Dosen
2. Arti Undang-Undang Guru dan Dosen nomor 14 tahun 2005
3. Isi dariLJLJNomorl4Tahun2OO5

Bab II Guru sebagai Pekerja Profesi

1. Arti Profesi
2. Carl-ciri Profesi
3. Profesi Keguruan

Bab III Sertifikasi Guru

1. Persyaratan Guru sebagai Pendidik Profesional
2. Kualifikasi Akademik
3. Kompetensi
4. Sertifikasi Pendidik
5. Sehat Jasmani dan Rohani
6. Kemampuan Mewujudkan Tujuan Pendidikan Nasional
7. Tujuan dan Manfaat Sertifikasi
8. Persyaratan untuk Sertifikasi
9. Prosedur Pelaksanaan Sertifikasi
10. Pelaksanaan Sertifikasi
11. Sertifikasi Guru dalam Jabatan
12. Sertifikasi bagi Guru Prajabatan

Bab IV Kedudukan Guru sebagai Tenaga Profesional

1. Pelaksanaan Sistem Pendidikan Nasional
2. Mewujudkan Tujuan Pendidikan Nasional
3. Meningkatkan Mutu Pendidikan Nasional

Bab V Tugas Seorang Guru sebagai Pendidik Profesional

1. Tugas Guru dniam Mendidik
2. Arti Mendidik
3. Peranan Guru sebagai Pendidik
4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perilaku Siswa
5. Upaya Guru sebagai Pendidik dalam Membentuk Kepribadian siswa
6. Tugas Guru dalam Mengajar
7. Arti Mengajar
8. Aktivitas Guru sebagai Tenaga Pengajar

C Tugas Guru dalam Membimbing

1. Arti Membimbing
2. Peran Guru sebagai Pembimbing
3. Tugas Guru dalam Mengarahkan
4. Arti Mengarahkan
5. Peran Guru sebagai Pengarah Pembelajaran
6. Tugas Guru dalam Melatih
7. Arti Melatih
8. Peran Guru sebagai Pelatih
9. Menjadi Pelatih yang Baik
10. Tugas Guru dalam Menilai dan Mengevaluasi
11. Arti Menilai dan Mengevaluasi
12. Prinsip-prinsip Penilaian dan Evaluasi Proses dan Hasil Belajar
13. Aspek-aspek Proses dan Hasil Belajar yang Dinilai
14. Prosedur Penilaian dan Evaluasi Proses dan Hasil Belajar

Daftar Pustaka

Indeks

Tentang Penulis

KEMBALI KE HALAMAN AWAL

Share This Article