Pengantar Kependidikan, Landasan, Teori, dan 234 Metafora Pendidikan

Pengantar Kependidikan, Landasan, Teori, dan 234 Metafora Pendidikan

Judul Buku	:	Pengantar Kependidikan, Landasan, Teori, dan 234 Metafora Pendidikan
Pengarang	:	Prof. Dr. Sudarwan Danim
Penerbit	:	Alfabeta
Cetakan	:	Ke-3
Tahun Terbit	:	2013
Bahasa	:	Indonesia
Jumlah Halaman	:	248
Kertas Isi	:	HVS
Cover	:	Soft
Ukuran	:	16 x 24
Berat	:	300
Kondisi	:	Baru
Harga	:	Rp   48,000	diskon 15%
Bayar	:	Rp  40,800
Stock	:	1

Pengantar Kependidikan
Pengarang : Prof. Dr. Sudarwan Danim
Penerbit : Alfabeta

DAFTAR ISI

BAB 1
DEFINISI, METAFORA,
DAN KONSEP DASAR KEPENDIDIKAN
A. Pendidikan Setua dan Seakhir Peradaban
B. Definisi Pendidikan
C. Metafora dan Makna Pendidikan
D. Menjadi Manusia Berpendidikan
E. Empat Dimensi
F. Obek Pendidikan

BAB 2
TUJUAN DAN FUNGSI PENDIDIKAN
A. Esensi, Tujuan, dan Fungsi
B. Tujuan Pendidikan
C. Fungsi Pendidikan

BAB 3
HUKUM DASAR PENDIDIKAN
A. Hukum Nativisme
B. Hukum Naturalisme
C. Hukum Empirisme
D. Hukum Konvergensi

BAB 4
LANDASAN-LANDASAN PENDIDIKAN
A. Landasan Filosofis Pendidikan
B. Landasan Sosiologis
C. Landasan Psikologis

BAB 5
TEORI DASAR PENDIDIKAN
A. Dasar Teoritis
B. Teori Pendidikan
C. Teori Pendidikan Perdamaian
D. Teori Pendidikan Robert M. Hutchins

BAB 6
ILMU PENDIDIKAN SEBAGAI ILMU PENGETAHUAN
A. Esensi Ilmu
B. Ancaman Kematian Ilmu Pendidikan
C. llmu dan Keterampilan Kependidikan
D. Ranch Ilmu Pendidikan
E. Ilmu dan Proses Kerja Pendidikan
F. Ilmu Pendidikan Praktis

BAB 7
EMPAT PILAR PENDIDIKAN
A. Belajar untuk Mengetahui
B. Belajar untuk Bekerja
C. Belajar untuk Menjadi
D. Belajar untuk Hidup Bersama

BAB 8
PENDIDIKAN SEPANJANG HAYAT
A. Belajar Bisa Belajar
B. Lebih dari Bangku Sekolah
C. Konteks Belajar Sepanjang Hayat
D. Pilar Pembelajar Sepanjang Hayat

BAB 9
PENDIDIKAN UNTUK REFORMASI SOSIAL
A. Esensi Reformasi Sosial
B. Pendidikan sebagai Investasi Sosial
C. Pendidikan dan Metamorfosis Sosial
D. Intervensi terhadap Pendidikan
E. Perubahan Sosial Progresif

BAB 10
SEKOLAH SEBAGAI LEMBAGA PENDIDIKAN
A. Dilema Sekolah
B. Fungsi Sekolah sebagai Lembaga Pendidikan
C. Tujuan dan Prinsip
D. Multijalur dan Multijenjang
E. Reformasi Sekolah dan Hak Anak

BAB 11
MASYARAKAT SEBAGAI LINGKUNGAN PENDIDIKAN
A. Komunitas Pembelajaran
B. Memperkuat Pendidikan Masyarakat
C. Pendidikan Berbasis Masyarakat
D. Kemitraan Sekolah—Masyarakat untuk Pendidikan

BAB 12
KELUARGA SEBAGAI LEMBAGA PENDIDIKAN
A. Fungsi Keluarga clan Hambatannya
B. Beberapa Tema
C. Ruang Domistik clan Pendidikan Anak
D. Pesan untuk Mendidik Anak

BAB 13
LEMBAGA PENDIDIKAN
SEBAGAI INDUSTRI PENGETAHUAN
A. Hakikat Inclustri Pengetahuan
B. Lembaga Pendidikan clan Pekerjaan Pengetahuan
C. Lembaga Pendidikan sebagai Inclustri Pengetahuan
D. Pendidikan clan Pengetahuan
E. Pendidikan clan Permintaan akan Pengetahuan
F. Jenis-jenis Inclustri Pengetahuan

BAB 14
SIMULTANSI SUBSTANSI DAN TRADISI INTELEKTUAL
PENDIDIKAN
A. Kesalahan Impresi
B. Simultansi Substansi Pendidikan
C. Pendidikan clan Kebebasan Siswa
D. Pendidikan clan Tradisi Intelektual
E. Beberapa Asumsi Hakiki

BAB 15
PENDIDIKAN, PELATIHAN,
DAN PENDIDIKAN UNTUK SEMUA
A. Abilitas Manusia
B. Pendidikan clan Modal Manusia
C. Pelatihan dalam Jabatan
D. Pendidikan untuk Semua

BAB 16
PERUBAHAN DAN PEMBARUAN PENDIDIKAN
A. Pembaruan Pendidikan
B. Pendorong Pembaruan Pendidikan
C. Pendekatan dan Kendala

Daftar Pustaka
Tentang Penulis

KEMBALI KE HALAMAN AWAL

Share This Article