THEORIES OF LEARNING, Teori-teori Pembelajaran Konsepsi, Komparasi dan Signifikansi

THEORIES OF LEARNING, Teori-teori Pembelajaran Konsepsi, Komparasi dan Signifikansi

Judul	:	THEORIES OF LEARNING, Teori-teori Pembelajaran Konsepsi, Komparasi dan Signifikansi
Pengarang	:	Winfred F. Hill
Penerbit	:	Nusamedia
ISBN	:	978-979-1305-24-2
Edisi/ Cet	:	Cet 7
Tahun Terbit	:	2012
Bahasa	:	Indonesia
Jumlah Halaman	:	xii + 352 hlm
Kertas Isi	:	HVS
Cover	:	Soft
Ukuran	:	15,5 x 24 cm
Berat	:	500 Gram
Kondisi	:	Baru
Harga	:	Rp. 55.000
Bayar	:	Rp. 50.000
Stock	:	0

THEORIES OF LEARNING (Teori-teori Pembelajaran, Konsepsi, Komparasi dan Signifikansi)

Winred F. Hill

DAFTAR ISI :

BAB 1. BAGAIMANA PARA PSIKOLOG MENGAJI MASALAH PEMBELAJARAN

Pembelajaran di Sekolah

Pembelajaran di Laboratorium

-          Dua Situasi Pembelajaran Kompleks

-          Tiga Situasi Pembelajaran Sederhana

-          Kelebihan Studi Laboratorium

BAB 2. KAKIKAT TEORI-TEORI PEMBELAJARAN

Variabel dan Hukum

Abtraksi

-          Nilai Hukum Ilmiah

Apa Itu Teori-teori Pembelajaran

-          Tiga Fungsi Teori

-          Variablel-variabel Perantara

-          Jenis-jenis Teori Pembelajaran

BAB 3. TIGA TEORESTIS KONEKSIONISME YANG PERTAMA

Pengkondisian Pavlov

-          Eksitasi dan Inhibisi

-          Aplikasi dan Implikasi

Behaviorisme Watson

-          Pembelajaran dalam Interpretasi Watson

-          Jenis-jenis Pembelajaran Khusus

-          Evaluasi Terhadap Teori Watson

Koneksionisme Awal Thorndike

BAB 4. TEORI PEMBELAJARAN MENURUT GUTHRIE

Prinsip Dasar Pembelajaran

Mengubah Kebiasaan

-          Beberapa Topik Khusus

Kata Penutup untuk Teori Kontiguitas

BAB 5. PEMBENTUKAN TEORI FORMAL MENURUT HULL

Metode Postulasi dalam Pembentukan Teori

-          Analisis Empat-Tahap

-          Penjelasan Mengenai Teori

Kekuatan dan Kelemahan Sistem Hull

Para Pengikut Hull

-          Kepribadian dan Psikoterapi

BAB 6. TEORI PEMBELAJARAN MENURUT SKINNER

Unsur-unsur dasar Sistem Skinner

-          Dua Jenis Pembelajaran

-          Penguat Positif dan Negartif

-          Peran Stimuli

-          Apakah Skinner Seorang Koneksionis?

Efek Penguat

-          Jadwal Penguatan

-          Pembentukan

BAB 7. APLIKASI DAN MPLIKASI TEORI SKINNER

Modifikasi Perilaku

Pendidikan

Aplikasi Lainnya

Hubungan Skiner dengan Psikologi Lainnya

BAB 8. TEORI GESTALT

Apa Itu Gestalt

Gestalt dalam Pembelajaran

-          Hukum-hukun Gestalt Mengenai Pembelajaran dan Lupa

-          Wawasan dalam Pendidikan

BAB 9. TEORI-TEORI KOGNITIF EROPA YANG LAIN

System Lewin

-          Ruang Hidup

-          Memprediksi Perilaku

-          Kelemahan Lewin dalam Memprediksi Pembelajaran

Piaget dan Perkembangan Kognitif

-          Beberapa Konsep Dasar Sistem Piaget

-          Tahapan-tahapan dalam Perkenbangan Kognitif

-          Konsevasi

Tradisi Gestalt dan Pembelajaran

BAB 10. TEORI-TEORI KOGNITIF DALAM TRADISI BEHAVIORISME

Behaviorisme Purposif Tolman

-          Kognitif sebagai Vaiabel Perantara

-          Prediksi dalam Teori Tolman

-          Tikus dan Manusia

-          Evaluasi Terhadap Tolman

Teori Kognitif Behavioristik Terbaru dari Bolles

-          Interpretasi Kognitif Bolles

BAB 11. PERGESERAN DARI KONEKSIONISME KE KENITIVISME

Respon-respon Penghasil Pentunjuk

Respon-respon Perantara yang Memberi Motivasi

Teori Kognisi Sosial Bandura

-          Analisis Mengenai Pemodelan (Modeling)

-          Pembelajaran melalui Pengamatan

-          Beberapa Topik Khusus

Strutur Pembelajaran Herarkhis

BAB 12. ANALISIS PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Model Stimulus-Sampling Estes

-          Elemen-elemen Stimulus

-          Stimulus Sampling dan Pengkondisian

-          Kurva-kurva Pembelajaran

Uraian Mengenai Model-model

-          Lupa dan Kupulihan Spontan

-          Penguatan

BAB 13. KOGNISI DAN KOMPUTER

Apa yang Bisa Dilakukan Komputer

-          Robot

-          Penyelesaian Masalah oleh Komputer

-          Komputer dan Teori Pembelajaran

Teori ACT

-          Pengetahuan Diklaratif dan Pengetahuan Prosedural

-          Kombinasi Ketentuan

BAB 14. KONEKSIONISME MODEL BARU

Persoalan pada Model Komputer

Model-model Jaringan

-          Dua Pendikatan

-          Sebuah Contoh: NETTalk

-          Bagaimana NETtalk Melakukan Itu?

Aplikasi dan Evaluasi

BAB 15. PERIHAL MOTIVASI

Interpretasi Mengenai Penguatan dan Dorongan

-          Deskripsi Baru Mengenai Dorongan

-          Gairah Optimal

-          Respons sebagai Penguat

Sibernetika

-          Umpan Balik Negatif

-          Kedudukan Sibernetika dalam Teori Pembelajaran

Teori Proses-Berlawanan

-          Teori

-          Beberapa Implikasi

BAB 16. INTERPRETASI MENGENAI MEMORI

Pendekatan Koneksionis terhadap Memori

-          Interferensi sebagai Sumber Lupa

-          Jenis Mana yang Lebih Penting?

Pendekatan Kognitif terhadap Memori

-          Tiga Penyimpanan Memori

-          Proses Pengkodean

-          Skemata dalam Memori

BAB 17. EVOLUSI DAN PEMBELAJARAN

Prilaku Khas-Pesies

Kesiapan

Implikasi bagi Teori Pembelajaran

BAB 18. TEORI PEMBELAJARAN: MASA LALU, MASA KINI DAN MASA MENDATANG

Persoalan yang Membedakan Teori-teori Pembelajaran

-          Delapan Persoalan yang Kontroversial

-          Posisi Kanan, Kiri, dan Tengah

Kriteria Teori yang Ideal

Arti Penting Teori Pembelajaran Dewasa Ini

DAFTAR RINGKAS PARA TEORESTIS

KEMBALI KE HALAMAN AWAL

Share This Article