PENDIDIKAN ANAK PRASEKOLAH

PENDIDIKAN ANAK PRASEKOLAH

Judul	:	PENDIDIKAN ANAK PRASEKOLAH
Pengarang	:	DR. Soemiarti Patmonodewo
Penerbit	:	Rineka Cipta
ISBN	:	979-518-828-3
Cetakan Ke	:	2
Tahun Terbit	:	2008
Bahasa	:	Indonesia
Jumlah Halaman	:	x + 181
Kertas Isi	:	HVS
Cover	:	Soft
Ukuran	:	14,5 x 20,5 cm
Berat	:	200 gram
Kondisi	:	Baru
Harga	:	Rp. 40.000
Bayar	:	Rp. 35.000
Stock	:	1

DAFTAR ISI :

BAB 1. MENGENAL TOKOH PENDIDIKAN PRASEKOLAH

Tujuan

Tokoh-tokoh Pendidikan Prasekolah

-          Pengaruk Tokoh-tokoh Abad ke-18 dan sebelumnya

-          Pengaruh dari Tokoh-tokoh Abad ke-19 dan ke-20

-          Pengaruh Tokoh Lain terhadap Pendidikan Masa Dini

-          Tokoh-tokoh Mutakhir dalam Pendidikan Anak di Barat

Ringkasan

Tugas-tugas

BAB 2. MENGENAL ANAK PRASKOLAH

Tujuan

Anak Prasekolah

-          Pengertian Anak Prasekolah

-          Tumbuh dan Berkembang

-          Tokoh dalam Perkembangan dan kognitif

-          Ciri Tahapan Perkembangan Berdasarkan Aspek Perkembangan Anak Prasekolah

-          Ciri-ciri Anak Prasekolah Menurut Snowman

-          Keteraturan dan Tidak Keteraturan dalam Perkembangan Anak

-          Perkembangan Anak dan Kurikulum

Ringkasan

Tugas

BAB 3. PENDIDIKAN PRASEKOLAH SEPANJANG ZAMAN

Tujuan

Lingkup Pendidikan Prasekolah

-          Pengertian Pendidikan Prasekolah

-          Lingkungan Anak Usia Awal

-          Anak yang Kompeten

-          Pandangan Terhadap Anak

-          Hak-hak Anak

Ringkasan

Tugas

BAB 4. KURIKULUM UNTUK PENDIDIKAN PRASEKOLAH

Tujuan

Rancangan Kurikulum

-          Arti Kurikulum bagi Pendidikan di Tk

-          Berbagai Bentuk Kurikulum

-          TK dan Kurikulum di Indonesia

-          Pendekatan Tematik

Ringkasan

Tugas

BAB 5. BEBERAPA ALTERNATIF PROGRAM PENDIDIKAN ANAK PRASEKOLAH

Tujuan

Berbagai Rancangan Program Pendidikan Praskolah

-          Day Carl / Tmpat Penitipan Anak (TPA)

-          Pusat Pengembangan Anak yang Terintegrasi

-          Pusat Kesehatan atau Gizi

-          Pendidikan Ibu dengan Anak Prasekolah

-          Program Melalui Media Massa

-          Program dari Anak untuk Anak

-          Head Starr (di Amerika)

-          Kidergaten atau Taman Kanak-kanak

-          Berbagai Model Sekolah untuk Anak Prasekolah

-          Anak dengan Kebutuhan Khusus

Ringkasan

Tugas

BAB 6. BERMAIN: CARA BELAJAR YANG TERBAIK

Tujuan

Bermain dan Belajar

-          Batsan Bermain

-          Berbagai Bentuk Bermain

-          Perkembangan Tingkah Laku Bermain

-          Peran Guiru dalam Bermain

-          Barmain dalam Tatanan Sekolah

-          Manfaat Bermain di Sekolah

-          Perbedaan Gender dalam Bermain

-          Pengembangan Aktifitas Bermain

-          Bermain Diluar Ruangan

-          Bermain untuk Anak dengan Kebutuhan Khusus

Ingkasan

Tugas

BAB 7. ORANG TUA DAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH

Tujuan

Bekerjasama dengan Orang Tua Murid

-          Pengertian Keterlibatan Orang Tua (Morrison, 1988)

-          Kemungkinan Keterlibatan Orang Tua

-          Menjalin Kerjasama dengan Orang tua

-          Program keterlibatan Orang Tua akan Menguntungkan Orang Tua dalam Beberapa Hal

-          Komunikasi dengan Orang Tua

-          Pertemuan dengan Orang Tua

-          Laporan Berkala

-          Orang Tua dengan Anak yang Memiliki Kebutuhan Khusus

Ringkasan

Tugas

BAB 8. PENILAIAN DAN PENYARINGAN DALAM PROGRAM PRASEKOLAH

Tujuan

Pengertian dan Pelaksanaan Penilaian

-          Pengertian Penilaian

-          Usaha untuk Melakukan Penilaian

-          Penyaringan (Screening) Anak Berkelainan

-          Catatan dan Cara Mengkomunikasikan Hasil Penilaian

Ringkasan

Tugas

BAB 9. PERENCANAAN DAN PENGORGANISASIAN LINGKUNGAN

Tujuan

Lingkungan Fisik dan Sosial di dalam Pendidikan Prasekolah

-          Perencanaan dan Organisasi Lingkungan fisik

-          Perencanaan dan Organisasi lingkungan Sosial

-          Teori Kontrol

Ringkasan

Tugas

DAFTAR ISTILAH

UNTUK PEMESANAN BUKU INI SILAHKAN SMS KE 0819-0475 2244


 KEMBALI KE HALAMAN AWAL

Share This Article