MANAJEMEN PESERTA DIDIK BERBASIS SEKOLAH Ali Imron

MANAJEMEN PESERTA DIDIK BERBASIS SEKOLAH Ali Imron

Judul	:	MANAJEMEN PESERTA DIDIK BERBASIS SEKOLAH
Pengarang	:	Prof. Dr. Ali Imron, M.Pd., M.Si.
Penerbit	:	Bumi Aksara
ISBN	:	978-979-010-390-0
Cetakan Ke	:	1
Tahun Terbit	:	2011
Bahasa	:	Indonesia
Jumlah Halaman	:	x + 178
Kertas Isi	:	HVS
Cover	:	Soft
Ukuran	:	14 x 20 cm
Berat	:	200 gram
Kondisi	:	Baru
Harga	:	Rp49.000DISKON20%
Bayar	:	Rp39.200

DAFTAR ISI :

BAB 1. KONSEP DASAR MANAJEMEN PESERTA DIDIK BERBASIS SEKOLAH (MPDBS)

Latar Belakang MPDBS

Batasan MPDBS

Dasar MPDBS

Tujuan dan Fungsi MPDBS

Prinsip-Prinsip MPDBS

Pendekatan MPDBS

Ruang Lingkup MPDBS

Soal-Soal Latihan

BAB 2. ERENCANAAN PESERTA DIDIK BERBASIS SEKO­LAH 

Batasan Perencanaan Peserta Didik Berbasis Sekolah

Langkah-Langkah Perencanaan Peserta Didik Berbasis Sekolah

Sensus Sekolah

Ukuran Sekolah dan Kelas

Kelas yang Efektif

Soal-Soal Latihan

BAB 3. PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU

Kebijakan Penerimaan Peserta Didik

Sistem Penerimaan Peserta Didik

Kriteria Penerimaan Peserta Didik Baru

Prosedur Penerimaan Peserta Didik Baru

Problema Penerimaan Peserta Didik Baru

Soal-Soal Latihan

BAB 4. ORIENTASI PESERTA DIDIK

Alasan dan Batasan Orientasi Peserta Didik

Tujuan dan Fungsi Orientasi Peserta Didik

Hari-Hari Pertama di Sekolah

Pekan Orientasi Peserta Didik

Soal-Soal Latihan

BAB 5. MENGATUR KEHADIRAN DAN KETIDAKHADIRAN PESERTA DIDIK         

Batasan Kehadiran dan Ketidakhadiran PesertaDidik

Sebab-Sebab Ketidakhadiran Peserta Didik

Peserta Didik yang Datang Terlambat

Pendekatan Peningkatan Kehadiran Peserta Didik

Catatan Kehadiran dan Ketidakhadiran Peserta Didik

Soal-Soal Latihan

BAB 6. PENGELOMPOKAN PESERTA DIDIK

Urgensi Pengelompokan

Wacana Pengelompokan

Jenis-Jenis Pengelompokan

Pengelompokan dan Penjurusan

Soal-Soal Latihan

BAB 7. EVALUASI HASIL BELMAR PESERTA DIDIK

Alasan Perlunya Evaluasi Hasil Belajar Peserta Didik

Batasan Evaluasi Hasil Belajar Peserta Didik

Tujuan dan Fungsi Evaluasi Hasil Belajar Peserta Didik

Teknik-Teknik Evaluasi Hasil Belajar Peserta Didik

Kriteria Evaluasi Hasil Belajar Peserta Didik

Tindak Lanjut Evaluasi Hasil Belajar Peserta Didik

Soal-Soal Latihan

BAB 8. SISTEM TINGKAT DAN SISTEM TANPA TINGKAT

Alasan dan Batasan Sistem Tingkat

Beberapa Pertimbangan Kenaikan Tingkat

Kelebihan dan Kekurangan Sistem Tingkat

Remidi Bagi Peserta Didik yang Tidak Naik Tingkat

Sistem Tanpa Tingkat

Kelebihan dan Kekurangan Sistem Tanpa Tingkat

Soal-Soal Latihan

BAB 9. MENGATUR PESERTA DIDIK YANG MUTASI DAN DROP OUT

Peserta Didik yang Mutasi

Macam-Macam Mutasi

Sebab-Sebab Peserta Didik Mutasi

Alternatif Pencegahan, Pengurangan, dan Pemecahan Mutasi

Peserta Didik yang Drop Out

Sebab-Sebab Drop Out

Soal-Soal Latihan

BAB 10. KODE ETIK, PENGADILAN, HUKUMAN DAN DISIPLIN PESERTA DIDIK

Kode Etik Peserta Didik

Pengadilan Peserta Didik

Hukuman Peserta Didik

Disiplin Peserta Didik

Soal-Soal Latihan

PROFIL PENULIS

KEMBALI KE HALAMAN AWAL

Share This Article