PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU Abdul Majid

PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU Abdul Majid

Judul	:	PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU
Pengarang	:	Abdul Majid
Penerbit	:	Rosda
Cetakan Ke	:	Cet. 1
Tahun Terbit	:	2014
Bahasa	:	Indonesia
Jumlah Halaman	:	340 hlm
Kertas Isi	:	HVS
Cover	:	Soft
Ukuran	:	16 x 24 cm
Berat	:	500 gram
Kondisi	:	Baru
Harga	:	Rp75.500	DISKON 20%
Bayar	:	Rp60.400

DAFTAR ISI

BAB 1 PENDAHULUAN

Rasional

Karakteristik perkembangan  anak usia kelas awal SD

Cara anak belajar

Perkembangan kemampuan anak secara kognitif, afektif, dan psikomotor dalam proses belajarnya

Belajar dan pembelajaran bermakna

BAB 2 ORIENTASI KURIKULUM 2013 REAKTUALISASI KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI

Rasional

Kurikulum berbasis kompetensi

Orientasi kurikulum 2013

BAB 3 KURIKULUM TERPADU

Pengembanga kurikulum terpadu

Kajian teoretis dan empiris kurikulum tepadu

Klasifikasi kurikulum terpadu

Organisasi kurikulum

Model-model pembelajaran terpadu

BAB 4 KONSEP DASAR PEMBELAJARAN TEMATIK

Rasional

Pembelajaran tematik

Kekuatan dan keterbatasan pembelajaran tematik

BAB 5 TAHAPAN DASAR PEMBELAJARAN TEMATIK

Rasional

Pemetaan kompetensi dasar

Menentukan tema

Menetapkan jaringan tema KD/indicator

Penyusunan silabus

Penyusunan rencana pembelajaran

Pelaksanaan pembelajaran tematik

BAB 6 STRATEGI AN METODE PEMBELAJARAN TEMATIK

Makna strategi pembelajaran

Jenis-jenis strategi pembelajaran

Prosedur dan mekanisme perancangan pembelajaran tematik

Model fungsi dan peran guru dalam pembelajaran tematik

Metode dan teknik pembelajaran tematik

Pembelajaran kontekstual

BAB 7 IMPLIKASI PEMBELAJARAN TEMATIK

Peranan guru dalam pembelajaran

Implikasi bagi siswa

Implikasi terhadap sarana, prasarana, sumber belajar dan media

Implikasi terhadap pengaturan ruangan

Implikasi terhadap pemilihan metode

Implikasi terhadap penilaian

BAB 8 PENDEKATAN SCIENTIFIC (ILMIAH) DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU

Rasional

Esensi pendekatan ilmiah

Pendekata ilmiah dan non-ilmiah dalam pembelajaran

BAB 9 PENILAIAN OTENTIK

Pendahuluan

Asesmen otentik dan tuntutan kurikulum 2013

Asesmen otentik dan belajar otentik

Rubric dan tugas-tugas kinerja

Jenis-jenis asesmen otentik

Teknik dan instrument penilaian

Pengelolan hasil penilaian

Interpretasi hasil penilaian dalam menetapkan kutantasan belajar

Pemanfaatan hasil penilaian

KEMBALI KE HALAMAN AWAL

Share This Article